| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 陈宝秀 (福建省漳州市南靖县第二实验小学) | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2021年,第7期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2022-03-17 15:00:24 | ||||
摘要：新课改明确指出，要让小学生从数学的视角感受数学与生活之间的密切联系，并学会用数学独 有的思维方式发现问题、提出问题、探究问题，进而解决问题。这样教师在教学的过程中，就可通过问题 导学的方式，将复杂的数学知识转化为一个个连续性的、简单的问题，以降低教学的难度，促使小学生在 循序渐进中掌握知识。现本文就从问题导学法在小学数学教学中的意义和具体的运用策略两个方面入手， 就激发小学生的学习兴趣和积极性提出了自身浅薄的看法，以为教学贡献一份力量。
