中国学术期刊遴选数据库（China Science Periodical Database，CSPD）,期刊资源包括中文期刊和外文期刊，其中中文期刊共8000余种，核心期刊3200种左右，涵盖了自然科学、工程技术、医药卫生、农业科学、哲学政法、社会科学、科教文艺等各个学科；外文期刊主要来源于NSTL外文文献数据库以及牛津大学出版社等国外出版机构，收录了1995年以来世界各国出版的20900种重要学术期刊。
2016 年末，全国高校思想政治工作会议中指出， 高校要不断加强思想政治理论课程的教学改革，运用课堂教学， 挖掘专业课程的思政元素，达到全课程育人的目的，因此，探索课程思政理念下探索课程思政理念下探索，对于有效培养 高素质技能型人才，在实践层面具有重大的指导意义。
摘要：目的 思考心内科患者接受协同护理模式的实际效果。方法 抽取我院心内科于 2021.1-2022.1 之间接收的病患 120 例，结合护 理方案的异同性将其分成 2 小组，即：实验组（n=60 例，常规护理+协同护理）与对照组（n=60 例，常规护理），统计对比 2 组护理前后 的日常生活能力评分，同时还需要对比 2 组的满意度。结果 干预前，2 组的日常生活能力评分对比无差异，P>0.05；干预后，实验组的日 常生活能力评分评分明显超过对照组，且满意度是 93.33%超过对照组 73.33%，其之间的比较差异突出，具备较强的统计学意义（P＜0.05）。 结论 将协同护理模式运用到心内科患者的临床干预中，有利于改善患者的日常生活质量，同时也能够大大提升病患的满意度。
摘要：目的 分析冠心病患者在出院后接受持续护理模式的远期变化。方法 抽取我院于 2021.1-2022.1 之间接收的冠心病病患 60 例， 在其出院之后均给予持续护理。接下来按照随机分组法将其分成实验组和对照组，各小组的患者例数均是 30 例，其中，对照组是在出院之 时进行指导教育，实验组还需要同时创建患者个人档案，然后为患者制定一套详细、个性的康复指导计划，确保患者和医院的有效互动。 在 1 年之后对比 2 组的生活质量评分。结果 1 年后，实验组的生活质量各项指标均超过对照组，其之间的比较差异突出，具备较强的统计 学意义（P＜0.05）。结论 针对冠心病患者出院后的持续性护理来说，其能够大大提升患者远期的生活质量，所以该护理模式具备较强的实 践价值。
随着社会的发展，我国人口老龄化的加剧，老年人口增 多，对老年群体的关注成为社会的焦点。在疫情背景下，由 于老年人免疫力较弱，且存在基础疾病，是新型冠状病毒的 易感人群，据相关研究表明，我国老年人患新冠肺炎的比例 高达 31.2%，死亡病例高达 81%[1]。面对如此高的患病率和 死亡率，除了生理上的关注外，对老年群体的心理健康问题 也不容忽视。疫情背景下
摘要：随着时代的发展变化，网络已经进入了人们生活中的各个角落，不论是日常生活还是工作、学习，它都具有无法 比拟的作用。网络资源可以为人们的交流、学习以及工作提供便捷的体验，拓宽人们获取信息的渠道、途径。作为新时期下 的初中道德与法治教师，也要迎合时代趋势，深入挖掘网络资源，有意识地将其融入到各个教学环节，为学生思想品质、道 德素养的发展助力。基于此，以下就网络资源融入初中道德与法治课堂教学的策略展开探究，希望提供参考。
摘要：自教育部出台《中小学责任督学挂牌督导办法》以来，挂牌督导工作已成为促进学校（幼儿园）规范办学和特色 办学的长效督导机制，是助推教育优质发展和快速发展的有效助力措施，全区域、全覆盖、常态化开展责任督学挂牌督导工 作，在工作中开拓思路、创新方法、大胆实践、探索出适合本域内实际的科学有效的责任督学挂牌督导管理模式，责任督学 队伍建设在挂牌督导中的作用决定了挂牌督导工作的开展效果。
摘要：在全国疫情防控进入常态化状态下，粤港澳大湾区高校线上线下教育也进入常态化发展模式，面临新的机遇和挑 战。探寻线上线下混合式教学新常态融合发展的路径，树立科学教育理念、设计线上线下混合教学模式、提升教师现代化信 息技术，为打造粤港澳大湾区教育和人才高地、推动粤港澳大湾区高等教育质量发展提供借鉴和参考。
摘要：道德与法治课程是德育实施的重要途径，对学生道德品质和个人素养的提升有着重要的作用，而中华传统美德的 内容涉及生活的方方面面，将其渗透到道德与法治教学中，能够培养学生优秀的思想品德，增强法治意识，促进学生综合素 养的提升。本文将简要阐述中华传统美德与道德与法治课程融合的可行性以及存在的问题，探究在初中道德与法治课程教学 中，融入中华传统美德的有效策略。
摘要：我校为县教育局直属的一所九年一贯制义务教育学校。学校秉持着“厚德载物，以人为本”的育人宗旨，强调班 主任在“爱”的前提下，充分考虑到学生心理和人格健康的情况下，擅用德育智慧和胆略运用于教育领域。从德育教育势在 必行出发，根据英语教学的特点，对英语教学的德育功能及如何在英语教学过程中进行德育教育作了一些探讨。英语教学中 德育渗透，就是将德育本身的因素与英语学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化 为学生个体的思想品德。在全面贯彻新的课程标准，全面提高学生素质的今天，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，遵 守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，必须重视德育教育，这里我结合自己的教学实践，谈谈如 何在英语教学中渗透德育的几点做法。
摘要：本文以制度变迁理论为研究起点，分析了军队财务专业教学内容改革的原则、宏观制度环境变化的影响及军费制 度改革的引致需求。
摘要：军校大学语文课程开展第二课堂教学一方面可以弥补课堂教学的不足，另一方面也是语文学科工具性和人文性的 学科特性的体现。
摘要：随着互联网技术的发展，高校为顺应网络时代下思想政治教育的发展需求，主动占领网络阵地，积极探索网络育 人新模式载体，困绕“立德树人”的根本任务。易班作为开展大学生网络思想政治教育的有效创新了高校网络思想政治教育 的模式，提高了高校网络思想政治教育的针对性和实效性。深入探究基于易班的高校网络思想政治教育对提升易班活力，增 强高校网络育人质量具有十分重要的意义。
