| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 陈杏 (福建省金山幼儿园 福建省福州市 350004) | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2021年,第7期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2022-03-17 15:00:54 | ||||
摘要：情绪无处不在，没有好坏对错之分，每一种情绪都有存在的必要和价值。为了更好地帮助中班 幼儿学会认知各种情绪，并有效管理自己的情绪，笔者围绕幼儿情绪识别、情绪表达、情绪理解、情绪调 节控制等关键要素，借助情绪类绘本阅读，采用幼儿自读、教师导读、亲子共读相结合的方式，开展了情 绪教育实践探索研究。
