一堂超预期的历史课 ——探究互动教学中教师提问的技巧性
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刊名 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学
作者 孟超 (沈阳市第一三四中学) 英文名 Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy 年,卷(期) 2022年,第2期
主办单位 高等教育出版社有限公司 国内刊号 CN11-5741/G4 国际刊号 ISSN: 1516-5810
入库时间 2022-06-14 08:34:46

一堂超预期的历史课 ——探究互动教学中教师提问的技巧性

历史课,在初中教学过程中,课时少,内容多,既要讲 授史实,同时需要提高学生的分析能力,归纳能力,还得注 重培养学生的爱国主义思想,注重学生历史核心素养的渗 透。有时在课堂上总觉得时间紧,任务重。每当一堂课结束, 似乎总觉得有点意犹未尽。

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