| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 李贝 （平顶山市第十四中学 河南 平顶山 467000） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2022年,第2期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2022-06-16 10:39:19 | ||||
摘要：初中阶段的学生正处于生理快速发展时期，是由童年转向青年的重要过渡阶段。在这个阶段的学生心理每天都在 变化，需要密切关注并及时进行指导，让该时期的学生能够健康的成长。当代中学生的心理健康表现出不同层级的问题，引 来社会的广泛关注，如果不加以正确引导，会导致严重的后果。学校通过多种方式对其进行心理健康教育和指导，不仅能够 帮助学生提高心理素质，让他们在面对困难挫折的时候有较强的适应和承挫能力，发展健全的人格。音乐学科有其特殊性， 音乐是人类情感的表达者。变奏的音符，不同的旋律，促使人的情绪发生变化；聆听和歌唱都可以将感情抒发出来，是心理 疗愈的重要手段。初中音乐教学渗透心理健康教育，可以帮助初中阶段的学生调节身心，缓解压力。欣赏经典音乐、歌唱美 好旋律，达到综合素质提升的最终目标。
