| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 李丹诗 （广州实验教育集团番禺实验幼儿园 511431） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2021年,第6期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2022-06-22 13:40:19 | ||||
摘要：当前，在幼儿课程游戏化改革的大背景之下，游戏化被越来越多人重视及运用。在幼儿数学教学中融入游戏化元素会使 抽象笼统的数学知识与经验得以具象化的阐述，不但能激发幼儿学习数学的兴趣，降低理解难度，符合幼儿身心发展特点。更能使 幼儿真正投入到主动学习的数学的氛围中。本文主要分析了幼儿数学教学中幼儿、教师、教材等方面的问题，并根据实践，探索游 戏化的实践运用。
