| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 张森茂 （福建省漳州市南靖县书洋中心小学 363608） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2021年,第2期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2021-05-17 08:41:06 | ||||
摘要：随着新课程标准的不断深入发展，传统的基础数学教学方法已不能完全满足当前的教育发展环境。为了积极促进小学数 学的综合教育和教学发展，并优化数学学科的教学内容，正在不断开发出新型高效的学科教学方法，基于渗透的数学思想学习是有 效的教学方法之一。数学思维一直被视为学校数学教育的主要重点和核心内容。教师必须专注于如何解决数学问题的知识，并进行独立数学和多维思想方面的基础教育和技术培训。
