| 刊名 | 新疆文化 | ||||
| 作者 | 陆祎雯 （杭州市翠苑第一小学 浙江 杭州 310012） | 英文名 | Xinjiang culture | 年，卷(期) | 2021年,第4期 |
| 主办单位 | 新疆维吾尔自治区艺术研究所 | 国内刊号 | CN65-1073/I | 国际刊号 | ISSN1630-4759 |
| 入库时间 | 2021-08-18 17:21:24 | ||||
摘要：在数学教学中，适当追求学生对数学知识理解的深刻性是必不可少的。将小学数学教学与对应的数学史融入课堂 教学有助于学生更深层次的理解，提高数学学习的兴趣，促进学生对该数学定理的应用，在形成数学定理过程中激发学生独 立思维，从而提高长期数学新授定理课课堂教学质量和培养学生独立思考数学问题的能力。
