| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 陈必真（福建省漳州市高新区靖圆中心小学 363005） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2020年,第12期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2021-03-26 11:17:01 | ||||
摘要：在小学数学教学中，我们可以越来越多地发现这样一个问题，就是小学生在做题时，往往会忽略了“审题”这一关键步 骤，更多的是直接跳过“审题”直接开始做题，所以，这就不可避免地出现很多问题，比如关键信息遗漏、错误理解题目要求等， 从而导致结果错误，久而久之，数学成绩下降。因此，这篇文章从四个方面出发，针对如何提高小学生的审题能力提出了相关的应 对策略，以供参考。
