| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 陈燕玲（福建省漳州市高新区靖圆中心小学 363005） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2020年,第12期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2021-03-26 11:18:37 | ||||
摘要：数学是小学阶段的一门基础学科，尤其是应用题，在培养小学生的实践运用技能、数学综合素养等方面起着较为重要的作 用。在解答应用题的过程中，良好的审题习惯、较强的审题能力都是不可或缺的，但小学生在实际做题时，经常存在审题不认真、漏 读信息、数据抄写错误等的现象，导致出错率较高。为此，在新课改下，教师应该有意识地培养小学生良好的审题习惯，并从认真读 题、标出关键信息、巧借图表、联系生活等方面入手，以指导小学生形成正确的审题方法与技巧，进而提高解题的效率与准确度。
