| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 黄锐丹 （漳浦县佛昙中心学校 363208） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2021年,第4期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2021-09-03 21:28:42 | ||||
摘要：看图写话对小学生的语文综合素养要求较高，不仅需要学生扎实的词、语言基础，还需要他们具备遣词造句的能力，使 得教学的难度较大。小学生在写作时，也常常没有思路，胡乱拼凑、缺乏重点、内容空洞等的现象普遍存在，导致他们写出来的文 章可读性较低，无法吸引他人的阅读兴趣。为此，在新课改下，教师应重视看图写话教学，并采取创设情境、挖掘绘本资源、开展游戏等的教学策略，以实现小学生写作水平与能力的稳步提升。
