| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 韦万宁 （广西壮族自治区都安瑶族自治县拉烈镇福言小学弄雅教学点 530732） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2021年,第4期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2021-09-04 11:16:22 | ||||
摘要：小学高年级学生已经形成了自己的性格和思想，在对其进行管理时应当充分考虑到学生自身的性格特点，以此为依据获 得更为理想的管理效果。在班主任管理中，不仅要将学生作为管理的核心，还要重视学生自身的身心健康，对学生自主学习能力进 行引导，让其能够得以良好成长。基于此，本文就针对小学高年级班主任管理工作进行探讨，希望通过文章的探讨能够为其他小学高年级班主任提供一定参考，提升班级管理质量。
