| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 曾 涛 （武警警官学院基础部 四川成都 610213） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2021年,第6期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2021-12-21 16:18:03 | ||||
摘要：学情分析是完成教学设计，确保教学效果的重要一环。如何使新入学的大学生适应大学英语教学方式是英语老师面临的 首要挑战。大学英语课堂必须以学生为中心开展教学，开课前期开展学情分析，对于大学英语教学进程和效果将产生较大影响。通过对教学起点宏观学情分析的深入探索和研究，希望对大学英语教学起到积极的推动作用。
