| 刊名 | 中国高等学校学术文摘-经济学 | ||||
| 作者 | 张彦英 谭欣欣 （武汉科技大学 文法与经济学院 湖北武汉 430065） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-economics | 年，卷(期) | 2021年,第6期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5744/F | 国际刊号 | ISSN: 1516-5812 |
| 入库时间 | 2021-12-22 13:55:19 | ||||
摘要：基于调查问卷数据分析和师生座谈具体情况，目前，政府经济学课程师生互动教学中主要存在固化互 动对象、单一化互动方式、表面化互动形式、浅化互动内容和弱化互动中学生角色等问题。这些问题形成原因既 有老师因素也有学生因素，要想促进该课程师生互动教学以提高教学质量与效果，就需要在教学过程中重视教学 内容设计的聚焦、保持教学方式的与时俱进、采取灵活的考核方式和加强学生数学及相关专业基础知识的掌握。
