| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 易蓉 （南京市雨花外国语小学 210000） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2021年,第7期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2022-03-17 15:09:07 | ||||
在小学语文课程教学中，良好的课堂语言可营 造浓厚的文化氛围，有助于激发小学生学习的积极 性与主动性。但是目前很多教师依然存在口语化、 方言化严重等的语言问题，使得整个教学过程较为 枯燥，小学生的学习需求得不到满足。为此，随着 新课改的不断实施，教师应该善于借助引导性、启 发性、形象化、鼓励性等的语言，来调动小学生的 学习兴致，以点燃他们的热情，启迪他们的智慧， 从而使得课堂教学取得事半功倍的效果。
