| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 吴巧英 （福建省漳州市南靖县第二实验小学 363600） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2021年,第1期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2021-04-04 20:27:00 | ||||
摘要：随着新课程改革的不断深入和发展，小学语文阅读教学探索出了一条新的道路，那就是引导学生进行主题式阅读。阅读是小学语文学习中的一项极具综合的考察项目，也是小学语文基础知识与能力的重要组成环节之一，主题式阅读教学越来越受到广 大教育工作者的关注，成为当前小学语文教学的重点。通过主题式阅读教学，既能够切实提高学生的阅读能力，使学生面对篇幅较 长、内容丰富的文本具有理解能力；还有助于帮助学生提升言语表达、概括归纳等其他能力，为学生以后的语文学习和其他科目的学习带下坚实的基础。
