| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 白志梅 杨永丽 李莉萍 （甘肃省白银市平川区王家山小学 730917） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2022年,第2期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2022-06-14 08:33:47 | ||||
摘要：每个教师的“课堂教学执行力”都存在着差异。教师教育教学过程呈现在课堂上对众多具体而微小的细化的细节 的演变，生成精彩的瞬间后影响学生的思维和接受的力量。教学任务和目标才能顺利完成。精细教学过程助力课堂精彩生成 提升教师课堂教学的执行力。
