| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 林仁华 （福建省漳州市漳浦县实验小学城北分校 363200） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2022年,第3期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2022-08-19 12:01:04 | ||||
摘要：在教育改革全面推进的背景之下，我国颁布了“双减”政策，“双减”政策是结合教育现状、学生身心发展特点 提出的减负增效措施，意在减轻学生的课后作业负担，课外辅导负担，使教学回归课堂。在双减政策的推进之下，小学信息 技术教师不断调整教学模式，丰富课堂内容，以此来提高教学质量。小学信息技术教学意在引导学生与信息时代接轨，使学 生掌握信息技术知识，提高信息技术素养，在教学工作中，教师结合“双减”政策的要求，不断创新信息技术教学策略，以 此来达到提质增效的目标。
