动手操作,探寻大小 ——《可能性及可能性的大小》教学案例分析
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刊名 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学
作者 张娇(江苏省南京市雨花外国语小学 210012 ) 英文名 Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy 年,卷(期) 2020年,第12期
主办单位 高等教育出版社有限公司 国内刊号 CN11-5741/G4 国际刊号 ISSN: 1516-5810
入库时间 2021-03-26 11:34:00

动手操作,探寻大小 ——《可能性及可能性的大小》教学案例分析

1、认识简单事件发生的可能性,能说出一个简单事件所有可 能发生的结果,能根据条件用“一定”、“可能”、“不可能”等定性 描述一些简单事件发生的可能性;了解简单事件发生的可能性大 小,并能联系条件说明可能性的大小。

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