| 刊名 | 中-国-高-等-学-校-学-术-文-摘-教-育-学 | ||||
| 作者 | 庄爱玲 （福建省漳州市漳浦县实验小学华府分校 363200） | 英文名 | Academic abstracts of Chinese universities-pedagogy | 年，卷(期) | 2021年,第2期 |
| 主办单位 | 高等教育出版社有限公司 | 国内刊号 | CN11-5741/G4 | 国际刊号 | ISSN: 1516-5810 |
| 入库时间 | 2021-05-17 08:44:14 | ||||
摘要：兴趣是最好的教师，是小学生参与各项阅读活动的内在驱动力，能使他们在愉悦的情绪下，融入到阅读故事中。但在目 前的教学中，教师过于关注阅读的质量，忽视了对小学生兴趣的培养，导致他们在任务驱动下，出现了应付的心理。为此，在新课 改下，教师应该从教学情境、阅读悬念设置、课外阅读以及多媒体辅助教学等方面入手，营造良好的课堂气氛，以激发小学生的阅读积极性与主动性，从而拓展他们的知识视野，实现他们听说读写综合水平的全面提升。
